Развитие личности - это в целом те прогрессивные изменения, включающие регресс, деформации и разрушение системного качества человека, возникновение и развитие которых детерминировано взаимодействием внешних обстоятельств социальной ситуации и деятельности и внутренней биопсихической организации индивида. Знание иностранного языка - функция деятельности личности; к производительному труду относится тот умственный труд, который непосредственно употребляется в материальном производстве и входит в производство материальных благ.
Объективные закономерности творческого процесса, открытые К.С. Станиславским, привели его к утверждению «понять - значит почувствовать», и он сформулировал ядро творческого процесса, - сплав умственного и чувственного познаний, первый толчок к которому дает действительность, воспринимаемая нашим чувственным аппаратом.