Независимо от вида используемой программы, в компьютерной форме обучения сохраняются основные закономерности учебного процесса и дидактические принципы, наиболее характерные для процесса преподавания иностранных языков. К ним относятся: принцип научности (улучшение способов презентации и организации учебного материала с учетом закономерностей интеллектуальной деятельности человека); принцип сознательности (в условиях компьютеризированного учебного процесса обучаемый обеспечивается возможностью сознательного выбора стратегии достижения учебной цели); принцип доступности (широкий доступ к вспомогательной справочной информации); принцип наглядности (компьютер позволяет сочетать все виды вербальной и невербальной наглядности за счет использования статических визуальных и аудитивных средств). Наиболее полно при компьютерной форме обучения реализуется принцип учета индивидуальных особенностей (возможность выбора индивидуального темпа, уровня сложности или последовательности выполняемых упражнений).
Страницы [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ]
Виды перевода
